Hoe ik werk & wat ik aanbied
Werkwijze & aanbod
Ik richt mij met Edutropie op het ontwikkelen van vaardigheden die leerlingen gedurende hun hele schoolloopbaan kunnen inzetten en niet alleen op het behalen van een volgende toets of opdracht. Denk hierbij aan leren leren, plannen, organiseren en het ontwikkelen van effectieve leerstrategieën. Het uitgangspunt is dat leerlingen niet alleen vandaag verder komen, maar ook morgen beter zelfstandig verder kunnen. Verandering moet duurzaam zijn.
Werkwijze
Nadat jullie contact hebben opgenomen met mij, kunnen we eigenlijk direct starten met het inplannen van een kennismakingsgesprek.
Hieronder kunnen jullie lezen wat globaal mijn werkwijze is. Het kan per pakket in duur en intensiteit verschillen hoe het exacte traject eruitziet. Waar mogelijk proberen we een traject af te ronden op een natuurlijk evaluatiemoment binnen het schooljaar, zoals een toetsweek, rapportperiode of andere afgesproken mijlpaal.
Kennismakingsgesprek
We starten met een vrijblijvend, kosteloos kennismakingsgesprek. Dit kan via een online meeting, telefonisch, of persoonlijk bij jullie thuis. We gaan dan kort bespreken waar jullie kind tegenaan loopt, en of ik wel de juiste persoon ben om daarbij te ondersteunen.
Intake & afstemming
Als jullie besloten hebben dat ik jullie kind mag ondersteunen, gaan we verder onderzoeken wat nodig is. Met jullie toestemming, ga ik in gesprek met de mentor en mogelijk met de docenten van jullie kind. Op die manier krijg ik een goed beeld van wat jullie kind nodig heeft. Horen wat iemand anders ziet, kan waardevol zijn tijdens de ondersteuning.
Van start!
Nu we van iedereen, en vooral van jullie kind, helder hebben hoe de ondersteuning eruit ziet, gaan we echt van start! Afhankelijk van wat we denken dat nodig is, plannen we 1 à 2 keer per week afspraken in. Tijdens deze afspraken werken we aan de doelen die we samen hebben vastgesteld. Afhankelijk van het traject kan dat gaan over leren leren, plannen, examenvoorbereiding, schoolritme of andere vormen van ondersteuning. Deze begeleiding proberen we dan zo praktisch mogelijk te maken, en wanneer nodig stellen we bij. Tussen twee afspraken zal jullie kind moeten toepassen en proberen wat werkt, en wat niet.
Evaluatie, bijsturen en verder gaan
Tussentijds evalueren we een of twee keer samen (jullie kind, jullie en de mentor of docent) hoe het gaat. Dit is afhankelijk van de afspraken die we in het begin gemaakt hebben. Deze tussenstap is belangrijk om na te gaan of wat we doen het effect heeft dat we willen bereiken, of dat we misschien moeten aanpassen. Dit aanpassen doen we ook gaandeweg.
Afronding
Aan het einde van een traject hebben we een eindgesprek. Wanneer school betrokken is geweest bij het traject, nemen we deze evaluatie waar mogelijk ook mee. We gaan dan kijken of hetgeen we gedaan hebben ook het effect heeft gehad dat we hadden gehoopt.